部编版（2018）历史九年级下第8课 第一次世界大战教案教学目标1.掌握两大军事对抗集团的形成过程、萨拉热窝事件；2.第一次世界大战的过程和重要战役；3.第一次世界大战的结束和影响；4.通过对第一次世界大战原因和性质的分析，逐步培养学生对历史事件的分析。：两大军事对抗集团的形成和一战的影响。难点:帝国主义国家的矛盾和两大军事对抗集团的形成。导入新课 出示庆典图片，当地时间11月11日，纪念一战结束100年官仪式在巴凯旋门隆重举行。在这个欧洲乃至世界来说都具有特殊意义的日子，数十国政要与数以百计受邀嘉宾及媒体记者齐聚凯旋门，在风雨中共同守望和平。 华裔大提家马友友在凯旋门下的长明之火前演奏巴赫的无伴奏大提曲。在马友友悠扬大提声的间歇，数名学生登台，用法语、英语、德语等语言朗读100年前人们对一战停战的记述。讲授新课一、三国同盟和三国协约（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：1.三国同盟和三国协约形成的背景；2.三国同盟和三国协约的形成过程；3.三国同盟和三国协约形成的影响。（二）老师一边提问一边点拨：1.三国同盟和三国协约形成的背景：在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展，欧洲成为世界经济的中心。为了争夺市场、原料产地和投资场所，他们你争我斗。他们之间的竞争与争夺酝酿着战争。2.三国同盟和三国协约的形成过程；19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国的矛盾不断激化。德国要防止法国再次称霸欧洲大陆，它与俄国在土耳其也有矛盾。奥匈帝国与俄国为争夺巴尔干地区冲突不断。德国与奥匈结成军事同盟，后来意大利也加入进来，三国同盟形成。三国同盟的形成，促使法俄接近，法俄签订针对德、奥的军事协定，英国分别与法、俄缔结条约，形成三国协约。3.三国同盟和三国协约形成的影响：欧洲两大军事集团之间展开了疯狂的军备竞赛，局部冲突不断，大战一触即发(三)合作探究阅读漫画， 材料：德国外交大臣皮洛夫说： “让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足蓝色的天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”1.漫画中德国水兵在英国水兵面前挑衅似地挥扬着德国国旗。德国人凭什么那么“牛”？2.“要求阳光下的地盘”指的是什么？3.德国在中国“要求阳光下的地盘”做了些什么？产生了什么影响？4.德国在全球为争夺“阳光下的地盘”都做了哪些准备？答：1.在第二次科技革命的影响下，德国采用新技术、新设备，工业实力已居世界第二，欧洲第一。2.重新分割世界，争夺殖民地。3.强租胶州湾，把变为德国的势力范围影响：西列强竞相效仿，掀起了瓜分中国的狂潮！4 |
