表格式模版教学内容少年有梦 教学设计 教学目标知识与技能：1、通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健向上的美好心灵去实现创新进取的人生。2、帮助学生确立正确的梦想；在日的学习生活中一步步实现自己的梦想过程与法：通过自主学习，合作研讨，让学生从小怀抱梦想，树立目标，努力实现。情感、态度与价值观：帮助学生在日的学习生活中确立正确的梦想；用健向上的美好心灵去实现创新进取的人生。教学帮助学生确立正确的梦想以及实现梦想的必要条件。教学难点是如在日的学习生活中一步步实现自己的梦想。教学准备要求学生熟读课文；思考练习；教师制作PPT。安排1第一目标教学过程一、导入：有梦想就有希望，有希望就有未来，我们每一个人都拥有自已的梦想，今天我们一起进入“少年有梦”的学习。师：你们知道“梦想”是什么？梦想就是人们对美好事物的一种憧憬和渴望，是人类最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望。二、欣赏：恩来、莱特兄弟的图片探究一：有梦就有希望1.名人故事引入：有梦就有希望，有梦想才能有进步，我们一起来听“莱特兄弟的飞翔之梦”的故事吧。 一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。 有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”是他开双臂，但也没能飞起来。可是牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定飞起来，去想去的地。”教师小结：1、有时“梦想”是不切实际的，虽然美好，但在人看来是不可能的。可是，现实中有很多事情的发生就是从梦想开始的。你们猜：“莱特兄弟的飞翔之梦”能实现吗？2、梦想为“莱特兄弟”飞翔成功起到什么作用？(可以对照课本9--10页）教师小结：1、实现了。因为兄弟俩牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因此他们发明了飞机。这两个人就美国的莱特兄弟。2、它能够让莱特兄弟坚持飞翔的正确向不动摇、不断的激发莱特兄弟飞翔的热情和气，激励着莱特兄弟激发自己的潜能，一又一次 |
