Unit 6 Section B 1 (1a-2c)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 继续学习有关膳食名词：breakfast，lunch，dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetables；并能按食品、水果和蔬菜进行分类总结。2）理解可数名词与不可数名词的概念，并能对所学的词汇进行分辨。3）就食物的话题开展听、说、读、写技能的，促进学生语言运用的。2. 情感态度价值观目标：该部分学习内容涉及学生的饮食习惯和偏爱，对培养学生健的饮食习惯有很强的指导性，能引起学生的特别关注；同时通过互相询问和谈论，培养对家人和同学、朋友的关怀和友爱之情。二、教学重难点1. 教学：1）继续学习运用有关食物的词汇并能按食品、水果和蔬菜进行分类总结。2）就食物的话题开展听、说、读、写技能的，促进学生语言运用的。2. 教学难点：阅读有关饮食面的材料，并能获得相关信息，运用英语的。三、教学过程I. Revision1. Review the words on food. And list them into countable nouns, uncountable nouns, countable and uncountable nouns.Countable nouns: hamburgers, eggs, oranges, bananas, apples, pear, carrots, vegetables, strawberriesUncountable nouns: milk, bread, riceUncountable and countable nouns: food, fruit, ice-cream, salad, chicken2. Ss read and try to remember the new words.3. Review the plural forms of countable nouns.(让学生说出规则及例词) 构成式例词 规则变化一般的直接加-s book → bookscat → cats以s. x. sh. ch结尾的加-esbus → buses box → boxesbrush → brushes (刷子) watch → watches以“辅音字母 + y”结尾，变y为i, 再加-esfamily → families strawberry → strawberries以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-e |
