度上册七年级集体备课教案： 道德与法治 教研组长审批： 次： 8 课 题： 让友谊之树长青课 型：新课 1 累计数：16人：使用人：授间：教学目标1、知识与：认识到建立和发展友情需要具有的品质。学会与同学、朋友正确交往与沟通，与同学、朋友交往的。2、过程与法：通过创设情境让学生解决问题、明确道理； 教学中注意调动学生参与的热情，鼓励学生多角度思考问题。3、情感态度价值观：领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。教学学会呵护友谊教学难点学会处理朋友间发生的冲突教学法讨论法、指导自学法、情景分析法等教具准备多媒体教 学 过 程集体备课教案个性修改提问导入新课：近年来青少年自杀人数呈现上升趋势。自杀原因多种多样，缺乏社会交往、缺乏友情、无法摆脱孤独的困境是重要的原因之一。有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道：“我感到人情冷淡，如果此时有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自寻短见。可是，我与人没有交往，没有朋友，没有知己，无奈，我只好诀别人间。”材料给我们什么启示？新课（一）小组协作，自主学习1、如建立友谊？2、有助建立友谊的法有哪些？3、“交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要 ，经受风雨的洗礼、__________。4、如呵护友谊？5、处理冲突的基本策略是什么？（二）合作探究、反思交流知识模块一 建立友谊探究与分享 P50学生思考，回答50页第一4个小问题，教师指导归纳：1、建立友谊，需要开放自己。(敞开心扉，主动表达，这样我们才不会彼此错过。)2、建立友谊，需要持续的行动。（面带微笑、记住对的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。）知识模块二 呵护友谊探究与分享：1、你关心你的朋友吗？你是怎样关心朋友的？2、你对朋友毫无保留吗？你有没有替朋友做过决定？3、你与你的好朋友发生冲突时，你们是怎样解决的？4、当朋友背叛了自己，你会怎么办？学生思考，回答，师生共同总结，理解记忆（1）呵护友谊，需要用心去关怀对。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。（2）呵护友谊，需要学会尊重对。每个人都是独立的个体，要给对一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫无保留；给与朋友积极合理的建议，但不要替朋友作决定。（3）呵护友谊，要学会处理冲突。冲突发生时 |
