生非在意并且重视同伴关系，希望得到友情的滋养。但碍年龄小，社会经验少，性格脾气容易波动，缺少解决问题的经验等等，在交友中难免遇到一些棘手的事情或烦恼，急需具体法上的指点与情感上的渗透。【教学目标】情感·态度·价值观（1）愿意开放自己并付出行动去建立友谊。（2）正确对待与朋友交往中遇到的问题。目标（1）能够掌握建立友谊的法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。（2）学会正确处理交友中受到的伤害。知识目标（1）知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。（2）懂得友谊需要精心呵护。【教学重难点】：建立友谊。难点：呵护友谊。【教学法】故事分享，感受交流【教学资源】图片及相关人物故事【教学过程】故事导入中国历史上，征以敢向皇帝直言进谏著称。不管什么时候，只要太宗有不对的地，他就会据理力争，进行劝说。他做官期间前后共劝谏大宗200余次，为初社会经济繁荣局面的出现，做出了重要贡献。太宗对征是既赏识又 敬畏。征病逝后，太宗悲伤地说：“ 一个人用铜作镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用历史作镜子，可以知道国家兴亡的原因；用人作镜子，可以发现自己做得对与不对。现在征死了，我失去了最贵的一面镜子。”问题：征身上的什么品质值得我们学习？学生思考并回答：坦诚、直率、直言进谏、忠心……教师总结：同学们 |
