问题一：“教学相长”P66是师生相互陪伴、相互促进。共同成长的过程。①一面，我们的学习离不开老师的引领和指导；②另一面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。问题二：怎样正确对待老师的表扬和批评？P67 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的苦用心。问题三：师生交往的好状态P68 学生乐学习，老师寓教乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的好状态问题四：怎样建立好师生关系P68-691）彼此尊重，是我们与老师建立好关系的开始。尊重老师，是中华民族的优传统2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。（按书本上的写）课前提问music三毛最渴望得到的是什么 ？家了解了三毛的经历你有什么感悟？家是什么？ 家是我们的住所、房子； 家是人群集合体； ...... 你 了解自己的家吗？ 谈一谈第七课 亲情之爱第一框 家的意味 故事一：在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”角色扮演：家的故事表明家不只是房子家的故事 故事二：某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”表明家中有亲人亲情（1）家是我们身心寄居之所。P72（2）家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情 。P731、家的特点是什么思考：你的家中几口人？分别是什么关系？ ①爸爸 和 妈妈是什么关系？ ②妈妈 和 你是什么关系？ ③被收养的子女 和 他的父母是什么关系？ SO，什么是家庭？ （1）家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。P71你记住了吗？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。P71 2.家庭的含义？1、经济功能2、生育功能3、消费功能4、休息娱乐功能5、抚育和赡养功能6、情感交流功能家庭的功能 家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能，主要有以下几项：P724、家庭的功能情景剧场二 星一家商量奶奶入住后的家庭开支事宜……爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花要适当的减少。妈 |
