年级 科教学设计课题7.3 让家更美好教师 上课教师 教学 1教学目标1. 了解家庭结构的变化，沟通式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。2. 能以好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。3. 培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。教学和谐家庭我出力。教学难点如做家庭小小“黏合剂”。板书设计： 教 学 步 骤个案修改一、自主预习1．现代家庭发生了哪些变化？(1)现代家庭的 _______ 、规模、_______等都发生了不同程度的变化。表现：①家庭变得越来越小；②家庭关系越来越简单。(2)家庭成员的交流、沟通_______ 发生了较大的变化。原因：①人口的迁移和流动；②现代沟通手的丰富。(3)家庭氛围越来越_______ 、民主。2．现代家庭生活的重要内容有哪些？ (1)关心_______ 和_______ 大事，探讨_______和_______问题。(2)学习现代科学文化知识，创建_______家庭。(3)参与_______活动。3．为构建和谐家庭，我们应怎么做？(1)家庭成员之间_______是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互_______、信、体谅和_______ 。(2)家庭成员之间有效_______ 和_______ ，可以增进理解，化解矛盾和冲突。(3)以_______ 面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。4．祖辈、父辈、子辈之间的差异有表现和影响？(1)表现：不同的_______ 和生活式。(2)影响：可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响_______ 。5．家庭发展中会出现哪些问题？ (1)随着我们的成长，我们的家庭也在发生_______ 。(2)①家庭成员的增加或减少，会带来_______ 的变化；②家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来_______的变化……二、合作探究（一）探究一：现代家庭面面观《中国家庭发展报告（）》显示，中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为3.35人；同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、克家庭也在不断地涌现。二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的规模式。据了解当前的流动家庭接近20%，也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。(1)从第一个特点中，你能看出现代家庭的什么变化？(2)根据所学知识思考第二 |
