《生命可以永恒吗》 ①知道生命是大自然的奇迹②认识人的生命的独特性③了解生命的不可预知性④理解生命的延续承载着多种意义 了解生命的内涵和生命规律的难以抗拒性教学目标树立尊重发展规律的意识，努力实现生命的接续知识目标理解每个人的生命都是独特的，努力实现生命的接续教学难点 教学 认识生命的独特性和不可预知性大家都看过电视剧《西游记》，在《西游记》中，有很多妖怪都想吃僧的肉，据说吃了僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？今天我们就探讨这一话题，学习《生命可以永恒吗》这一框内容。创设情景 生成问题1说说你所知道的“最长的生命”。2我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？探究与分享活动一（领会生命过程的短暂）9说一说（说一说）2、我们的生命不可以永恒。因为宇宙间的一切事物都有发生、发展和消亡的过程。如果说生命可以永恒，应该是精神信念上的生命，精神上对人类文明的传承的永恒。1在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？2她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？探究与分享活动二（生命来之不易）（交流交流）1、生命过程中会遇到多不如意，每个人的生命都来之不易，感受到了生命的贵。2、生命是大自然的奇迹，个体的生命是无数的偶然性中产生的。1、生命来之不易（板书） 在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属我们自己的幸运。 2、生命是独特的（板书） 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。3 、生命是不可逆的（板书） 曼·兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 4 、生命也是短暂的（板书） 在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”。一、生命有时尽（板书）学习新知活动三（生命是独特的，不可逆的，短暂的）（归纳归纳）1“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？2 孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。探究与分享活动四（应该从容面对生命的不可预知，增强对生命的热爱）（沟通沟通）1、生命因为有终结性所以才显得贵，生命只有一次。5、 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律（板书） 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对 |
