七年级道德与法治（上）导学案第四单元生命的思考第八课探问生命第一框 生命可以永恒吗 学习目标：1.学会从容面对生命的不可预知，热爱生命； 2.了解生命的短暂性和接续性； 3.懂得热爱生命、视生命。 ： 生命有接续难点： 如正确对待生命 一、预习导航 【使用说明及学法指导】根据预习案阅读教材相关内容，理解课本知识，进行知识梳理，勾画出知识。 1.每个人的生命都来之不易，生命是属我们自己的__________。 2.在时间的长河中，个人的生命很_________3.生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是_______的生命，还是_______的生命。 4. 生命对我们而言，不仅仅是_________的生命，还括___________中的生命，____________上的生命。 二、合作探究 【使用说明】结合课本内容和探究题，与合作伙伴在小组内或跨组讨论、展示交流自学成果、解决自己在预习中存在的疑惑、进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼。组长帮助有展示、点评务的同学高效完成务。 1.课本P88材料：生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？2.课本P89探究与分享：在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？ 3.课本P91探究与分享：“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由 三、随堂练 1.下列关生命的说法，正确的是（ ） ①生命是大自然的奇迹 ②个体的生命是在无数的偶然中产生的 ③每个人的生命都来之不易 ④生命属我们自己的幸运 A.①②③ B. ①②④ C.②③④ D ①②③④ 2.“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们（ ） ①个人的生命很短暂 ②人生短暂，要及时行乐③我们应惜生命的每一寸时光，让人更有意义④人活着太没意思A.①② B. ①③ C.②④ D ③④ 3. 关死亡，说法错误的事( ) 死亡是我们难以抗拒的自然规律 B. 死亡是人生不可避免的归宿 C. 人早晚要死，人生毫无意义D. 向死而生，从容面对生命的不可预知 4．辨析：有人说，生命的接续就是指身体生命的接续，家族的繁衍。对此，你如看？ |
