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成长的不仅仅是身体教学设计13

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文本内容:
以来,学生的身体外形、心理和精神都发生了很大的变化。情感上从对父母的依赖到疏远父母,获得独立的自我感受,逐渐开启独立自主的人生;思维上,高级推理逐步得到巩固,问题解决的,运用更高级思维解决困难复杂的生活难题。但伴随着自主自立意识的发育,社会化在青春期也快速发展。社会价值的多元化,各种媒体中出现的价值导向偏差,引来了更多的思维上的冲突,更严重的是价值虚无主义的流行,让青春期学生的价值选择更加困难。基以上学情本框题从思维发展角度呈现青春期的发展状态,用逐渐成熟的思维式独立地、批判的思考、解决问题,开始创造性的青春人生。让青春成为一生中最美好,最令人期待的一时光,让生命在青春中蓬勃成长。

 

成长的不仅仅是身体教学设计13
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