课题 成长的不仅仅是身体教学目标情感、态度与价值观目标：以乐观的心态面对青春期,积极追求青春期的思维发展。目标：能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。知识目标：懂得进入青春期发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力的重要性，掌握培养批判精神和开发创造潜力的法。教学对独立的理解；批判精神的培养教学难点思维的批判性，开发创造力。教学法自主学习法、小组讨论法、阅读法 教学手多媒体教学环节教学内容教师活动学生活动导入预习教材学习新知小结畅想青春了解学习内容过渡：一、发展独立思维二、思维的批判性三、开发创造潜力小结师：通过上节课的学习，我们知道进入青春期我们要悦纳生理变化，直面心理矛盾。青春期，除了这些变化，我们有哪些美好畅想呢？请同学们发挥想像力，畅想青春的美好。同学们对青春的美好畅想，彰显了同学们对青春认识的思维发展。而青春期我们的思维有哪些发展呢？今天我们就来探讨这个问题。请大家认真默读课本P9-P13的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：1.青春期我们的思维发展有哪些变化？2.步入青春期我们的思维有什么变化？3.怎样正确认识思维的独立？青春期的思维发展有哪些变化呢？思维的独立性、具有批判精神、富有创造潜力。解名言：人是能思想的苇草。你能说说这句话的含义是什么吗？出示父亲和儿子的对话漫画，思考：儿子的疑问说明了什么？出示二漫画，提问：这是对青春的正确理解吗？讨论：（1）小理解的“酷”是什么?（2）小的说法是否体现了思维的独立性？为什么？你对思维的独立性怎么理解？提出问题思维的批判性的表现思维的批判性对我们意义？思维的批判性对我们有什么要求？批判的技巧分析P12四位同学的话（1）你认为四位同学的表现是创造吗？为什么？(2)青春的创造可以是怎样的怎样开发自身的创造潜力？提示①敢打破规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；引导学生说本节课收获法：小组展示课前准备好的对青春畅想。4.思维的批判性有什么表现？5.思维的批判性有什么作用？6.如进行批判？（怎样培养批判精神？）7.批判的技巧有哪些？8.青少年为什么要开发创造潜力？我们应怎样进行青春的创造？T谈理解虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。提示：独特，穿奇妆怪服，个性的衣服没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。 |
