课题： 成长的不仅仅是身体 【学习目标】1、懂得 进入青春期发展 独立思考、培养批判精神、开发创造潜力的重要性2、学会区分“思维的独立”与“一味追求独特”的不同；掌握培养批判精神的法。学习：发展独立思维【自主学习】 一、预习导航【使用说明及学法指导】 根据预习案阅读教材相关内容，理解课本知识，进行知识梳理，勾画出知识。1.生理发育是青春成长的重 要信号，与之相随的还有------和-------面的变化。2.进入青春期，我们的----------不断发展，对问题开始有了更多的见解。我们的思维逐渐具有----------，对未知的事物充满好奇。思维的独立并不等同一味追求----- -，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时 接纳他人合理、正确的意见。 4.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的----------。 5.创造离不开--------。-------------是创造的源泉，青春创造意味着用自己的智慧和双手去--------、 ---------、--------，通过---------改变自己，影响世界。二、 【合作探究】【使用说明】 结合课本内容和探究题，与合作伙伴在小组内或跨组讨论、展示交流自学成果、解决自己在预习中存在 的疑惑、进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼。组长帮助有展示、点评务的同学高效完成务。 探究活动：观察教材10页的画面，阅读相关材料，思考： ⑴ 小理解的“ 酷”是什么？你同意他的说法吗？ ⑵小的说法是否体现了思维的独立性？为什么？探究活动：阅读课本11页法与技能，思考 ⑴为什么要讲求批评的技巧？ ⑵讲求批评的技巧需要注意什么？【检 测】1.步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识正确的是 （ ） ①步入青春期，对问题开始有更多的见解 ②步入青春期，对未知的事物充满好心 ③思维的独立并不等同一味追求独特 ④培养思维独立性就不能接受他人的意见 A ①② B ③④ C ①②③ D ②③④ 思维的批判性的积极作用主要表现在 （ ） ①有助我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决案 ②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题 ③能让我们充分发展自己的个性，做到与众不同，与他人格格 不入 ④能融洽人际关系，得到更多利益 A ①② B③④ |
