七年政治 设计者： 安和 二次： 安和 使用时间： 3月 ： 一 课题第二课 一、男生女生教学法教 学 措 时间预设学习目标了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。明确男女生交往的必然性，掌握男女生交往的恰当式。小组合作展示师点拨生评价师过渡师归纳组内批改三名二号展台展示答案小组评价三、点拨归纳： （师生互动白板呈现） 性别特征是与生俱来的他和她 对性别角色的认识男生女生 发现对的优势、相互取长补短优势互补 相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步 ：1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早男孩，突增的幅度男孩大女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明( )A．青春期男女生在生理面的差异会更加明显B．男生发育速度快女生C．女生发育速度快男生D．男女生发育都不正2．青春期男女生各自会出现特有的生理现象，生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异是( )A．男生普遍高女生 B．女生比男生重C．青春期男女第二性征的相继出现D．男生有喉结，女生没有3．性别偏见产生的原因是( )A．男生有立足社会，女生没B．男生比女生明C．性别刻板印象的影响产生了性别歧视D． 男孩子成家后能给父母养老，女生不能4．有的人认为女性只要扮演好“贤内助”的角色就可以了，“女强人”不被看好，即便女性的再强，主要还是在家抚养孩子，操持家务。对这种性别刻板印象认识正确的是( ) ①这种观点可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 ②“男主外、女主内”的模式在时候都是真理 ③我们在接纳自己生理性别的同时，不要过受性别刻板印象的影响 ④“男尊女卑”“女强人”违背了自然规律2分10分男生女生的各自优势的特点教 学 过 程教学环节教 学 措 时间预设新课导入欣赏歌曲 ：大佑《童年》多媒体播放 导入新课。2、导出课题，呈现学习目标。白板，板书。3 分教学法学生自主学习；教师巡视指导； 学生展示自学成果； 师点拨归纳；白板课件展示；小组合作学习；探究活动；学习： （阅读第一个子目，并独立完成以下问题，4分钟。组内交流，展示。）1、到了青春期，男生女生在生理面的差异会___ |
