七年级 道 德与法制 导学案人： 人 ： 授课班级 ：1-2 姓名：屈传 备课组：政史地 生 编号：学习内容第一单元（章）第4课（1 节）青春的情绪第_1_) 课型：新授学习目标学习目标 情感态度和价值观目标 体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。 目标 能够认识和把握自己的情绪。 知识目标 了解情绪的分类，了解影响情绪的因素和情绪的 作用，了解青春期的情绪特点。 情绪的分类和作用难点 情绪的青春色调时间分配导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示3 分、小结 3 分、巩固 7 分学习过程学案（学习过程 ）导案二、请大家认真默读课本P34-P38的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：1．情绪的类型有哪些 ？2．情绪的成分有哪些？3．情绪受哪些因素影响？？4．情绪的作用有哪些？？5．青春期的情绪特点有哪些？产生的原因是什么？6．怎样对待青春期情绪？三、学习 新课（师生研讨案例，互动学习）（一）情绪面面观1、运用 你的经验：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？（内容见课本和幻灯片5、6）2、活动：画一画。要求：①每人给自己画一幅情绪自画像，画出自己最高兴、最生气、最害怕和最伤心时的面部表情。（至少能画出其中的一种情况，欢迎多画）②小组交流展示，每小组推选出画的最好的四种表情的画像，准备展示。 ③小组派学生代表把本组的四种表情利用投影仪进行展示。3、游戏：我猜我猜我猜猜 一人表演，只能通过肢体动作和表情来向其他同学描述所抽到的情绪，同学们进行抢答，答对者加一分。4、活动三：情绪词语大比拼活动规则：把我们班分成四个队，分别是喜队、怒队、哀队、惧队。用2分钟的时间准备，游戏开始后，每队派一位代表上黑板写出该队有关的词语或成语，时间未到队友可以上台补充，每一个词语加1分。喊停后看哪队写得最多，最多的就是获胜队。活动后提问：（1）得分最多的和得分最少的那 组同学，你们现在各是什么情绪？（2）在比赛过程中，各小组的成绩在你追我赶时，你们的心情是怎样的？在比赛过程中，成绩领先高兴，成绩落后害怕、紧、焦虑，得分最少队的代表同学感觉没赢了 有些内疚。（复杂情绪）5、总结情绪的分类：人的情绪是复杂多样的，除了见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样 的情绪丰富了我们 的生活。6.情绪的成分通过才的一系列活动，你能说说情绪的成分有哪些吗？（1）学生回答后，师用一图片讲解。（2）通过分析相关链接 |
