我们的情感世界【教学目标】知识与 情感与情绪的关系；情感的作用； 过程与法 运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主性，积极参与的讨论，倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感世界。 情感态度与价值观 引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健、积极、愉快、乐观向上的精神状态。 【难点】 教学：情感与情绪的关系；情感的作用。 教学难点：情感与情绪的关系 教学过程导入新课师:才看见大家有说有笑的走进教室，感觉你 们之间就像哥们兄弟一样的，和个别同学聊天的过程中，听说咱们班同学特别阳光，同学之间相处十分融洽，咱们班同学之间关系是不是挺别好啊？老师好羡慕呀，那我跟你们在一起，我就放松了，容易接纳他人的这 么一个集体，一定也会和老师融洽的相处的。对吗？带着这种美妙的感觉，让我们一起走进今天的 学习（板书课题）二、学习新课。（一）丰富的情感。学习之前，咱们一起看几组 美图，好吗？同学们，咱们一边欣赏，一边互动，轻松点，直接告诉老师你读到的感受，好吗？1、2、3、4、原来生活这么美好，同学们，你们有过类似的情感经历吗？比说和家人之间呀，和小动物之间呀都可以说，我们大家一起分享一下吧。（教师适时点拨，归类）教师小结：看来，以前我们都没有静下心来感受过我们的情感世界是如此的丰富。正是 因为有了这些情感体验，才能让我们体验到生命的美好、生活的美好。同样，老师也有这种体会，老师曾经看过一视频，每次看完之后，我的心情都是特别激动，而且久久不能平静。大家想看吗?那我们一起欣赏一下。（二）情绪与情感的关系1、多媒体播放视频-------誓师大会同学们，看了视频，你会有什么想法或什么感受？教师过渡：是的，正是因为有了警察叔叔们的辛勤付出 ，我们才能够安心的工作与学习，下面我们一起来看一组图片，了解一下警察叔叔的工作生活情况。2、多媒体播放照片。师：欣赏图片，你又读到了哪些感受？师：同学们，看了图片 ，你想说些什么？3、 回忆维稳初期，面对每次进入商场、 市、车站都要经过安检门，以及出行后由治安检查而导致的交通拥堵，你有什么样的感受？（不耐烦、感觉没必要。）师：这就是我们上节课学过的情绪。师追问：当看到不法分子绳之以法之后你又有什么感受？了解了警察叔叔的工作生活，你想说些什么？（ ）在这个过程中，我们既体验到了情绪，又从情绪上升到了情感，那么，情绪与情感的关系是怎样的呢？请同学们自学课本43页，学习小组交流，试举例说明情绪与情感的关系。教师小结：情感与情绪紧密相关，搞清楚了他们的关系之后我们来看看它的分类。 （三）情感的作用。跟情 |
