值日生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级，没有扣她们班的积分，有同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉！” 活动二：我来帮帮他 想一想： （1）材料中“我”都在哪些集体中？扮演什么角色？ 提示：集体：足球队、班级 角色：足球队员、学生 （2）面对这样的冲突，“我”该怎么做？ 提示：尽量兼顾，实在难以兼 顾的情况下，有所取舍，衡量紧迫程度与重要性，从大局着眼。 三、总结 通过这节课的学 习，我们知道个人节奏与集体节奏会有不一致的时候，在面对不同集体的多重责时，会出现角色冲突现象，我们应有大局观念，懂得如取舍；同时也认识到集体中存在的小群体现象有其合理性，但也会发展成极端利己的小团体主义，对此，我们心中应时刻有自己的是非观念，在小团体中，也应有自己独立的思考 |
