憧憬美好集体教学设计一、教学目标：1.了解集体愿景的内涵及其作用；2.理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；3.建设我们的美好集体。二、教学与难点：教学：建设好我们的美好集体。教学难点：正确认识我们和集体之间的关系。三、教学法: 创设情境法、合作探究、交流分享四、教学过程： 新课导入：（多媒体出示中国航天图片）中国航天工程的数据展示：直接参与单位110个，接参与单位30000多个,共有数十万人参加这一工程。想一想：材料表明了什么原因促使了中国航天事业的成功？（学生从团结一致、众成城等角度思考阐述）教师总结：事业的成功都离不开 集体的力量，集体将大家团结到一起，促使大家共同进步。今天我们就来一起认识一下《憧憬美好集体》。新知新解:一、自主预习自学课本P72_P76，完成下列自学反馈练习；快来学习效果，判断下列观点的正误吧！( )1.一个班集体要想健有序地发展需要共同的愿景，它会为所有成员提供动力。( )2.只要有好集体氛围的熏陶，我们就一定能懂得为人处事的道理。( )3.在一个美好的集体里面，同学会感受到家庭般的温暖，大家相互帮助、相互关心。 二、合作探究（一）我们的集体目标导学一：共同的愿景活动一：描绘我心中美好的班集体（多媒体出示活动要求）活动要求：1.学生自行写出自己心目中憧憬的或者喜欢的班集体特征。2.小组内收集、归纳本组成员所绘集体特征，并分享出来。讨论：美好集体的愿景内涵是什么？美好愿景的作用？教师归纳：集体的愿景大家对美好集体表达 了一致的目标和追求，这就是集体的愿景。相信大家在拥 有共同的梦想，向往美好的前景时，也能承担共同建设美好班集体的的使命，引领我们班集体成员团结一致开拓进取。集体中的我们 学生自我发言在集体中感受到的温暖事迹或汲取到的精神能量，谈谈自己的感受。探究：美好集体对我们成长有意义？教师归纳：美好集体对我们成长的意义美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其 中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。目标导学二：好的氛围小组探究如建设我们的美好集体。每个同学结合自身经历分享、交流。美好集体是民主的、公正的。对集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。提示：注意帮助同学时 ，要有具体的行动，也要采用得当的法，讲究交往的艺术。教师强调：美好集体是充满关怀与友爱 |
