第十课:《法律伴我们成长》第1法律为我们护航教络主播，两月花光25万》的新闻视频，思考问题：1、看完视频，你对新闻中的小女孩的做法什么看法？2、你认为视频中小女孩“打赏”给网络主播的可以要回吗？（可以，因为小女孩还是未成年人，属限制行为人）3、什么是未成年人？（凡未满18岁的公民都是未成年人。）学生观看视频，自由发表自己的意见。选用社会影响比较大的新闻，激发学生学习兴趣。引导学生思考“未成年人”这一特殊群体的法律概念。析题（谈新闻，得知识）根据新闻，回答问题1、 假如新闻中，打赏给主播25万元的是个成年人，那么可不可以把要回呢？为什么？（不可以，因为成年人是完全行为人，需要对自己的行为负责。）2、通过比较未成年人和成年人的不同情况你发现了什么？（法律为未成年人提供特殊保护） 3、结合教材95页，在生活中，作为未成年人我们还享受着那些特殊的保护和关爱？继续展示少年打赏主播的新闻事件和图4、结合新闻和教材思考：未成年人为什么需要法律特殊的保护？（自身特点：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护较弱，辨别是非和自我控制不强，容易受到不因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ）展示资料：少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。——习近平联合国《儿童权利公约》已获得括中国在内的196个国家的批准，是世界上最广为接受的条约之一。（特殊地位：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。）5、你知道有哪些法律为我们未成年人提供特殊保护吗？你知道有哪些具体的条款吗？讨论与分享有人说，小女孩打赏给主播的25万依法可以要回，而如果成年人打赏给主播25万的话就无法要回了，那么是不是违背了“法律面前一律平等”的原则呢？学生根据个人的经验自由回答。发现未成年人可以依法追回，成年人无法追回。法律给了未成年人“特权”，也是就法律为未成年的特殊保护。学生结合教材上的例子了解特殊保护的内容，根据教材上的例子 |
