八年级上册1.1.2在社会中成长1.树立积极的社会态度，学会善待社会，善待他人。2.关注社会，了解社会，服务社会。?3.掌握个人成长与社会的关系，了解亲社会行为的好处。?预习目标情景导入情景导入同学们，你是否有和强同学类似的经历呢？参加类似实践活动对我们的成长有什么意义呢？ 在“我为文明城市添光彩”活动中，八年级强同学就“城市牛皮癣”问题进行调查研究，他和几位小伙伴通过走访有关部门、实地勘察等法进行研究后，写成调查研究报告，并由人大代表老递交市人大。很多对策被有关部门采用，效果明显，为解决城市牛皮癣问题作出了自己的贡献。运用你的经验 八年级学生小东和伙伴们利用署假在社区组织了“墨缘。大手拉小手”活动，每三和五下午教小学生书法和国画。一个署假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲 了切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达、交际和组织都大大。思考：你是否有与小东类似的经历?与同学交流分享你的付出和收获。一、人的成长是不断社会化的过程的原因？父母的抚育同伴的帮助老师的教诲社会的关爱……知识技能不断丰富不断规则意识不断增强价值观念日渐养成……社会化棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。对布匹进行再加工，生产服装服装的生产过程探究活动一思考：结合上图，说明学习用品、食物、衣服等是怎样生产出来的。二、我们的成长与社会有什么联系？我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。8月8日21时19分46秒，阿坝州九寨沟县漳扎镇发生地震。 探究活动二思考：1.这是一个什么样的行为？2.为什么要养成这种行为？一、亲社会行为的含义？ 亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利社会和他人的行为。 人们在共同的社会生活中经会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。二、为什么要养成亲社会行为？ （1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利我们养成好行为习惯，塑造健人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。探究活动三 小组讨论： 结合 |
