第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间1.1 网络改变世界【课标依据】 合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评，络观，形成正确的网络生活习惯。目标：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨。知识目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。【难点】：网络发展给社会和人们带来的积极作用。难点：识别网络陷阱，避免网络危害。【教法促进社会生产的新变革，创造了人类生活新空间。世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰富多样。。师：引出本节课主题。新课互动生成主题一：自主预习生阅读教材，回答问题，师归纳板书主题二：网络丰富日生活师展示图片，生回答说明什么？生答后，师生共同得出：（1）信息传递交流更便捷师播放视频，生看后思考：这个视频说明什么？生答后，师生共同得出：（2）打破人际交往的时空限制师播放视频，生看后思考：这个视频说明什么？生答后，师生共同得出：（3）生活更加便利和丰富多彩明确：一、网络如丰富日生活信息传递和交流便迅捷；打破人际交往时空限制；生活更加便利和丰富多彩。师过渡：互联网的出现还给哪些领域、行业带来了改变？有什么影响？主题三：网络推动社会进步师展示材料：思考：（1）材料中的网民年年人数增加，会给我们生活带来哪些积极影响？（2）政府工作报告中，互联网及其相关内容，被多次提及，这是互联网对社会进步具有哪些具体影响？生答后，师生归纳：（1）网络为经济的发展注入活力师补充：“互联网+” 代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合经济社会各领域之中，实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为设和实现工具的经济发展新形态。以 云计算 、 物联网 、 大数据 为代表师展示图片，思考：它说明网络具有什么作用？生答后，师生共同得出：（2）网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。师展示图片，思考：它说明网络具有什么作用？生答后，师生共同得出：（3）网络文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，了文化传播速度。探究与分享：物联网的应用师展示图片，并解释主题四：网络是把双刃剑师展示材料，思考 |
