生来说，他们对国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分意识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。为此，有必要引导学生了解我国面临的复杂安全形势，树立总体国家安全观。八年级的学生正处少年向成熟青年期过渡的关键期，是成长发展的转折点，也是进行总体国家安全观教育的关键期。三、教学目标《认识总体国家安全观》这一框题具体的的课程内容标准是：1.7感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。根据课程标准的要求，确定《认识总体国家安全观》这一框题的教学目标如下：（一）情感、态度与价值观目标： 1．感受国家安全与我们每个人的生活息息相关。 2．树立总体国家安全观。 （二）目标：在现实生活中具备辨识威胁国家安全的实例和辨识损害国家安全行为的。（三）知识目标：1．从不同角度、不同层面了解国家安全的意义。2.了解总体国家安全观形成的背景、国家安全观的含义和总体国家安全体系涵盖的内容。 四、教学重难点1、：引导学生了解总体国家安全观的基本内涵，并能够从不同角度、不同层面了解国家安全的意义。2、难点：在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的并做到居安思危，树立总体国家安全观。五、教学式根据本课教学内容的抽象性和宏观 |
