秋颖教学目标：Section A 的主要内容是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。 Section A 的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是生日。通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。 1.语言目标：学会谈论日期2.情感目标：通过询问生日，帮助学生记住父母家人及同学的生日。3.技能目标：听说和交际，学会谈论日期，会询问或回答生日年龄 。 :学习序数词的构成和日期的表达法。 难点;when 引导的特殊疑问句的构成和使用。 教师准备 :一年十二个月份的大挂历或幻灯片；制作序数词和基数词的教学图片或幻灯片；设计巩固练习的幻灯片；制作 1a 部分的插图或反映各个月份特征的课件，将听力部分的内容插入，通过介绍月份来引入新课。 教学步骤 Step 1:Greetings and warming up. Let’s sing the month song.(screen) Revise the numbers f rom 1st to 3lst by cards (have a match)Sum up the rules of the ordinal numbers (say row by row)1). 教师可在黑板上挂一幅自制的能反映出各个月份的大挂历，一边指着每个月份一边介绍或播放课件，让学生 边看边听介绍： This is January ． This is February. …，带领学生多读几遍；然后播放 1a 部分的录 音 , 让学生进行模仿。 2) ( 学生基本掌握月份单词的读音后 ) 教师可以指着挂历说： My birthday is on May 3) ． When is your birthday? 从而引出本单元的目标语言“日期的询问和表达”。 Step 2:Presentation Ask:What do we use “months” and “ordinal numbers”for? And help the Ss answer “We use them for dates”.Ask “What’s the date taday?” Help the Ss answer and guide a student’s birthday.Sing the “Happy birthday!” song together and send |
