第2 维护国家安全1 教学分析【教学目标】知识目标知道维护国家安全的重要性目标懂得人人都是维护国家安全的主角情感态度与价值观目标树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责意识【难点】教学：自觉履行维护国家安全的法定义务。教学难点：如理解国家安全面临的挑战。2 教学过程一、导入新课(展示图片和下列材料) 目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。水葫芦原产南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁围居民和牲畜生活用水。昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处灭绝的边缘。思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到的学习。二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动活动一：生活思考——生态安全急需保护(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片) 思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论)教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”(展示教材P100“探究与分享”的内容)1．思考：你如评价该渔民的行为？2．如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。目标导学二：履行维护国家安全的法律义务(三)分清楚违法行为和正义行为活动三：情境再现——明辨是非(展示教材P101“探究与分享”及下列图片) 材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。1．思考：这两种行为的性质是否相同？2．遇到以上情况时，我们应该怎么做？提示：1.这是两种相同性质的行为，都是危害国家安全的违法犯罪行为。2.我们要积极同危害国家安全的行为作斗争。活动四：感悟法律的尊严(展现教材P101“相关链接”及P102“阅读感悟”的内容及下列图片) 思考：“阅读感悟”中的某为什么会被批捕？提示：《国家安全法》规定：个人和组织不得有危害国家安 |
