《维护国家安全》导学案必会知识点：教学：自觉履行维护国家安全的法定义务。教学难点：如理解国家安全面临的挑战。探究活动：1：目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。水葫芦原产南美，大约是20世 纪初传入我 国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁围居民和牲畜生活用水。昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部 生长着水葫芦，由水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处灭绝的边缘。思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人 类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到的学习。2：生活思考——生态安全急需保护(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片) 思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论)教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。3：情境再现——“一位渔民的重大发现”(展示教材P100“探究与分享”的内容)1．思考：你如评价该渔民的行为？ 2．如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过 各种式为维护国家安全贡献智慧和力 量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家 安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可 以监督和维护国家安全工作的开展。4：情境再现——明辨是非(展示教材P101“探究与分享”及下列图片) 材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。（1）思考：这两种行为的性质是否相同？（2）遇到以上情况时，我们应该怎么做？提示：（1）这是两种相 同性质的行为，都是危害国家安全的违法犯罪行为。（2）我们要积极同危害国家安全的行为作斗争。5：小小讨论会(展示活动内容)指导学生进行实践活动：以“维护国 家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论活动。相关案例，分析破坏国家安全的危害性。(展示活动具体要求)全班同学分成四组，第一步进行组内讨论，形成文字材料。第二步，各组分别选出一 位代表述本组观点。第三步，集思广益， 达成共识。提示：(1)做法：树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。(2)危害：威胁国家安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人民的幸福安。 (结合具体材料分析)板书设计： |
