人教版道德与法治八年级《天下兴亡 匹夫有责》教学设计课题 天下兴亡 匹夫有责单元第四单元道德与法治年级八学习目标知识目标：知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动。目标：懂得把中国梦变成现实，创造未来美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤汗水。情感、态度与价值观：端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力的学习情感。尊重和学习国家的建设者难点实干才能创造未来教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课运用你的经验：P107国家发展是谁的事问题：你如看待以上观点？鲁迅弃医从文的故事问题：鲁迅弃医从文的故事给你怎样的启示？你还能列举其他具有崇高向的人物，并说说他们的事迹吗？名人名言学生阅读通过鲁迅弃医从文的故事激励学生心系天下的情感。通过名人名言激励学生。讲授新课一、劳动成就今天长城、都江堰问题：长城和都江堰至今都发挥着重要的作用，它们是怎样建成的？展示为中国做出贡献的人物老农夫与三个孩子的故事问题：你认为老农夫留给孩子的财宝是什么？得出结论：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉恩来、屠呦呦、鲁迅问题：与伟人相比，更多的人可能职业普通和平凡，这样的职业有没有价值？农民、工人、教师、司机、清洁工人有人认为脑力劳动者比体力劳动者高人一等，你怎么看 ？时传祥的故事得出结论：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献二、实干创造未来探究与分享：P109我国精密轴承的发展我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？得出结论：只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌探究与分享：P110问题：谈谈你对上述观点的看法。掌握丰富的知识、塑造优的品德得出结论：少年兴则国家兴，少年强则国家强播放歌曲：毕业歌学生阅读学生阅读学生观看学生阅读学生观看学生讨论并发表自己的看法学生阅读并回答通过长城和都江堰，引导学生明白国家取得的成就是人民劳动的结果。通过人物事例引导学生明白劳动劳动创造辉煌。通过寓言故事引导学生明白劳动的意义。通过不同职业引导学生明白虽然职业不同，但都是为国家和社会做贡献。通过时传祥的故事引导学生明白不同的职业都值得我们尊敬和学习。引导学生认识国家建设取得成就的每一步，都是广大劳动者付出努力的结果。小结带领学生按照板书内容回顾本节课知识点板书 |
