【教学目标】知识目标： (1)掌握下列单词：happy, birth, age, old, how old, some English names.（2）熟练掌握并应用下列句型：--Happy birthday to you. – Thank you.--How old are you? – I am fifteen. --When is her/his birthday? –Her/His birthday is … / It’s … 目标: 能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，使学习过程生活化。情感目标:培养学生正确表达询问别人生日的法，培养学生主动祝福别人的品质。【难点】：词汇教学以及句型：--Happy birthday to you. – Thank you.--How old are you? – I am fifteen. --When is her/his birthday? –Her/His birthday is … / It’s … 难点：自编对话以及写一篇介绍自己家庭成员生日、年龄的文章。【教学法】务型教学法和小组合作教学法【教学过程】 I.热身1、检查生词预习情况：制定个别学生朗读，正音。教师教几个元音音素：/ei/ /?u/ /?:/2、练习：用英语写出日期 3 月12日 8月8 日 1月5日 7月20 日 12月1日 9月9日 4月3日 11月2日 3、自由交谈教师问: What's the date today? 教单词date。帮助学生回答:It's November 28th. 接着问：Whose birthday is November 28th? 如果有学生的生日恰好是今天。教师可以祝福他/她，Say: Happy birthday to you. 帮助学生回答：Thank you.让学生结合例子，互相问候。II. 感知体验 活动1：教师给出示范句型T: When is your birthday? Student A: My birthday is …. T: What about you, …? Student B: My birthday is …. T: And what about you, …?然后让学生分组。活动2： |
