生的要求二、、国家尊重和保障人权1、人权的实质内容和目标人权的实质内容和目标2．尊重和保障人权成为我国的宪法原则3．人权的主体和范围4．国家机关尊重和保障人权的做法小结教师活动法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。我们生活在一个安定、和谐、美好、幸福的国家，法律就是我们身边的守护神，它们用其威严捍卫着每一个公民的权利，而宪法则是这些守护神的统帅。今天，让我们走进宪法、学习宪法、捍卫宪法。引导学生完成教材第2～3页“运用你的经验”。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。(1)中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。(2)我国很多国家机关的名称里有“人民”二字，表示我国的国家性质也就是我国宪法的基本原则——我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属人民。组织学生阅读教材第3～5页内容。学生回答后总结：一切权力属人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。指导学生阅读教材第5页“探究与分享”教师在学生思考回答上作小结。我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责。学生阅读教材第6页四幅插图学生提出问题(1)以上图片分别说明公民享有什么权利？这些权利是如实现的？(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。讲述2004年3月14日，十届全国人大第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。指导学生阅读教材第7页中间一文字，然后请学生回答人权的主体和范围分别是什么？组织讨论国家机关尊重和保障人权的提示(1)总体要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。组织学生谈本节课的收获学生活动学生各抒己见， 展开讨论谈对“令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰”的看法学生着重思考下面两个问题：(1)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(2)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？展开讨论。请学生思 |
