庆祝日____________-----岁（年龄）_____________Step2 自主学习：1.个人自读，记忆本课单词，完成12. 小组互相检查读、写情况．Step3 合作探究：1. 师生合作完成听力练习2a. 2b，并检查答案。2. 生生合作：运用When is ------? It's----- 询问活动日程1) 两人一组练习下列对话 A. When is the school trip? B. It's August 5th.2) 组内同学合作,根据3a表格做替换练习对话3) 根据3b对话及表格进行练习4) 小组竞赛，展示对话，完成3b5) 学会安排活动日程，写出有关自己活动日程的句子.Step4 梳理归纳：when译为“什么时候，时”，一般用询问“某天，某，某月，某年”等，如：When is your birthday? 而what time译为“几点”，一般用询问具体的钟点，以at + 几点的形式出现。如：What time do you get up in the morning? I get up at |
