1.2 治国安邦的总章程【教学目标】1、结合图片及教材知识，了解国家机构的组成式、以及国家机构的职责均由宪法规定。 2、结合人大选举及政府向人大作报告的案例，能够准确说出人民代表大会行使权力的式，以及人大与各国家机构之间的关系。3、分析漫画“权力在阳光下运行”和案例“某贪污”、“某渎职”、“小同学的事例”，了解宪法规范权力运行的式。4、树立宪法至上的意识，认识法律的作用，能自觉维护法律的权威。【教学重难点】：了解宪法的地位、作用，认识到宪法是国家的根本大法。难点：宪法核心价值在授予并规范国家权力运行以保障公民权利。【教学法】情境探究法、讨论法【教学过程】导入上节课，我们学习了宪法是如明确人民当家作主的地位，如保证人民当家作主的权利的。今天，我们继续学习宪法。请思考一下，宪法还有没有其他的作用。务一、结合图片及教材知识，探究国家机构的组成式、以及国家机构的职责。探究活动一PPT展示图片“中国人民银行”、“中国社会科学院”、 “人民法院”问题：以上图片中，哪些属国家机关？它们是由什么规定的？例：人民法院是国家机关，宪法第一百二十三条规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”组织国家机构我国的一切权力属人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、期、工作式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。务二、结合人大选举及政府向人大作报告的案例，了解人民代表大会行使权力的式，以及人大与各国家机构之间的关系。探究活动二出示图片案例一：代表投票决定国务院总理副总理、国务委员、各部部长、各委员会主、中国人民银行行长、审计长、秘书长人选；案例二：扬在向人大作最高人民法院工作报告,春旺在向人大作最高人们检察院报告。问题：人民代表大会如行使权力的？参考答案：人民代表大会通过投票表决行使权力，是人民行使国家权力的机关，在国家机构中处主导地位。我国国家机构实行民主集中制原则宪法规定我国国家机构实行民主集中制。主要体现为：在国家机构与人民的关系面，国家权利来自人民，由人民组织国家机构；在同级国家机构中，国家权力机关居主导地位；在中央与地国家机构的关系面，中央和地的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地的主观能动性、积极性的原则；在国家机关内部，做出决策、决定时也要实行民主集中制。务三、分析漫画“权力在阳光下运行”和案例“某贪污”、“某渎职”、“小同学的事例”，了解宪法规范权力运行的式。探究 |
