人教版道德与法治八年级下册第三单元三教学设计课题 基本政治制度单元第三单元道德与法治年级八年级学习目标情感、态度与价值观目标：认同中国基本政治制度是为了确保人民当家作主。目标：能够理解国基本政治制度重要意义知识目标：知国共产党领导的多党合作和政治协商；民族区域自治制度；基层群众自治制度。掌握基本政治制度的具体情况民族区域自治制度难点多党合成和政治协；基层群众自治制度教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课件展示视频：全国政协会徽开幕，引导学生分析问题：1 你能说出视频中会议的完整名称吗？ 2 如理解视频中提到的“全国政协会议是我国民主政治生活的一件大事？3 你知道这个图标代表什么吗？这与上节提到的人民代表大会制度有怎样的关系？教师对学生的回答情况予以点拨引导，从而导入新课。观看视频，分析问题，参与探究活动利用全国两会的时政材料，引入新课，让学生初步认识我国的政协制度。讲授新课板块一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度课件展示《关制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中各民主党派起到的作用引导学生思考问题视频播放：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度引导学生观看文本及视频，分析问题1 在《关制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中，九三学社、中国农工党等民主党派起到怎样的作用？2 中国共产党历届主要领导人为什么多次提到“与各民主党派长期共存、相互监督“？教师对学生的回答情况予以点拨和总结我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。多党合作和政治协商制度坚持中国共产党的领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。继续抛出问题1 结合文本与视频资料，你认为中国共产党与其他民主党派的关系是怎样的? 2 结合历史所学知识，谈谈我国为什么要坚持中国共产党的领导？教师总结中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。课件播放两则关坚持中国共产党领导的视频。教师总结：中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。知识拓展：了解我国的其他民主党派 探究问题： ，在全国政协十二届三次会议上，中国民主促进会中央提交《关进一步调整我国农村教师编制 |
