教研室 银平主要内容：一、教材整体架构二、教材内容三、教学法建议宪法——关住“利维坦”的笼子利维坦Leviathan是传说中的海怪，它体型硕大、力量无穷，具有双重性格：它是保护人民的英雄，但有时也会欺压人，吃人。英国思想家托马斯·霍布斯1651年出版了以它命名的著作——《利维坦》，用利维坦来比喻强大的国家（政府）。政府是人们自己创造的“利维坦”，一面它以强大的力量保护人民，让人民有归属感；另一面，政府这个“利维坦”如果不能加以有效约束，也会“吃人”，会侵害公民权利。因此，千百年来人民渴望把政府这个“利维坦”关进笼子里，使它既保护人民，又不伤害人民。以霍布斯为代表的思想家们进行了不懈探索。现在，这个笼子找到了，就是宪法。?☆我国宪法的结构和主要内容 现行宪法除序言外，分为总纲、公民的基本权利和义务、国家机构，以及国旗国歌、国徽、首都，共4章138条。 宪法精神是本宪法专册的逻辑主线。公民和国家是宪法关系最基本的主体。国家权力和公民权利是宪法关系的实质内容。宪法除了规定国家的根本政治、经济等制度外，最主要的内容有二：一是公民权利的确认；二是国家权力的设置。可以说，宪法既是确认公民权利的“宝典”，即“权利宣言”，同时也是规范国家权力的“规约”，即“权力规范”。因此，宪法的核心精神就是授予并规范国家权力的运行，以保障公民权利的实现。宪法专册的逻辑主线——宪法精神一、教材整体架构随着学生生活领域扩展和行为增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系。本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。教材设计了四个单元，每个单元分为两课。教材总体逻辑结构第一单元不仅是全册教材的逻辑起点，也建构起全册教材内容体系的逻辑框架。宪法精神是贯穿全册的红线、统帅全篇的灵魂教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇，第一课“维护宪法权威”通过介绍“国家权力属人民”（第一目）、“国家尊重和保障人权”（第二目）等宪法原则，说明宪法是公民权利的宣言书和保障书（第一框）；通过讲解宪法组织国家机构（第一目）、规范权力运行（第二目），说明宪法是治国安邦的总章程（第二框），在国家治理中具有不可替代的作用，从而让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。教材第一课的基本逻辑，就是依据宪法精神（规范国家权力运行，以保障公民权利实现）来设计的。宪法精神是贯穿全册的红线、统帅全篇的灵魂 |
