坚持改革开放 教学设计一、教学分析（一）教学目标1.知识目标：认识我国基本的经济制度；知道市场在资源配置中的决定性地位，推动了经济社会的发展。2.目标：通注改革开放的时政，培养学生亲社会的。3.情感态度与价值观目标：感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，增强对“中国奇迹”的自豪感。（二）教学重难点1.教学：改革开放对我国经济社会发展的重要意义。2.教学难点：理解改革开放，理解让一切创造社会财富的充分涌流。（三）教法：情景设置，引导讲解（四）学法：自学、合作探究二、教学过程（一）情景导入1.播放歌曲《走进新时代》，屏幕滚动歌词。2.教师针对歌词，设置问题：（1）时事考察：党的十九大的召开确定了我国走进了什么“新时代”？指导思想是什么？（2）改革开放是从什么时候开始的？3.教师引言：从1978年的改革开放使中国逐渐摆脱贫困，“改革开放富起来”，再到党的十八大、十九大的召开，中国改革的进一步深化，“中国巨轮号”劈波斩浪，创造了一个又一个奇迹，解释中国奇迹，改革无疑是第一个关键词……让我们聚焦经济改革，聚焦改革开放。（二）第一环节 自主学习 梳理新知1.知识点一：改革开放促发展（1）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的 创造性 ，极大解放和发展 社会生产力 ，极大增强社会发展活力。（2）我国逐步确立了 公有制 为主体、 多种所有制经济 共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济 平等竞争 、 相互促进 的新格局。（3）改革开放对我国经济社会发展的意义表现在哪些面？①中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。②改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。③从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。2.知识点二：中国腾飞谱新篇（1）40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即 中国特色社会主义道路 。（2）中国的腾飞证明， 改革开放 是决定当代中国命运的 关键抉择 。（3）为什么改革只有进行时，没有完成时？①我国过去4 |
