2013（新）人教版七年级语文上册第十五课《古代诗歌四首》诗句赏析“海日生残夜，江春入旧年”赏析诗人把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春来早的特征，予它们以人的意和情感，表达出诗人滞留异地的思乡之情。 这一联妙在不仅描写景物入神，而且富生活哲理：新事物脱胎旧事物之中旧事物中孕育着新的事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。“几处早莺争暖树 谁家新啄春泥”赏析从莺莺的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。莺是歌手，它歌唱着江南的旖旎春光；是候鸟，春天又从北国飞来。它们富季节的感，成为春天的象征。在这里，诗人对遭事物的选择是典型的；而他的用笔，则是细致入微的。说“几处”，可见不是“处处”；说“谁家”，可见不是“家家”。因为这还是初春季节。这样，“早莺”的“早”和“新”的“新”就在意义上互相生发，把两者联成一幅完整的画面。因为是“早莺”，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是“新”，所以当它啄泥衔草，营建新巢的时候，就会引起人们一种乍见的喜悦。3、“夕阳西下，断肠人在天涯”赏析前面几句都是写地上的景物，接下来作者把笔锋一扬，画出“夕阳西下”的天空，为地上的景物绘就了一轮血红的西坠的夕阳作景幕。落日残照，本易引人惆帐、感伤，却又偏偏“西下”，就更增添了一层怆神寒骨的迷离之意。“夕阳西下”又与“昏鸦”“西风”一起点明时光紧迫，已到暮晚，季节上到了游子归家的季节，可这个时节、这种时辰却仍有“断肠人在天涯！”此时此地，此情此景，怎不叫无家可归之人痛断愁肠？一个“断肠”。把“天涯沦落人”的无法言传只可意会的感受与苦楚传达得淋漓尽致4、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”赏析丰富的想象，创造出宏伟的意境，表现出博大的胸襟。这四句写出大海的广阔浩大，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮）表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸5、“潮平两岸阔，风正一帆悬”赏析“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼“顺”与“和”的内容。这句诗妙在它“以小景传大景之神”。可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出 |
