课题第1课 古代埃及课型新授课教学目标1、结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼河在埃及的重要地位； 2、知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对人类文明发展的意义；3、理解古代埃及法老与金字塔的关系难点1．古埃及的代表性的文明成就2．分析自然环境对文明产生的影响；理解古代埃及法老与金字塔的关系教具准备多媒体 安排1教学过程与教学内容备注（一）导入新课： 出示PPT，古代亚非四大文明古国示意图，人类早期文明最先诞生亚非地区的大河流域。自西向东，北非尼河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚次大陆的古印度文明、河长江流域的中华文明。这些地区有特点？特点：四大文明古国都源北纬30度左右的大河流域。这些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃，水源充足，交通便利，为文明起源提供了物质，从而形成了各自的文明。。那么今天我们学习古埃及文明。(二)讲授新课一、尼河与古埃及文明1、古埃及的地理位置：非洲东北角古埃及的自然环境——尼河，出示：赞美尼河诗歌、尼河图片。 小结：尼河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了古埃及农业的发展 ，为古代埃及的发展奠定了物质 。 2、国家的发展历程：公元前3500年开始出现国家公元前3100年左右初步统一公元前15世纪 地跨亚非强盛时期：图特摩斯三世衰亡：公元前6世纪，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大和马帝国先后占领古埃及3、古埃及的文明成就：A、太阳历历法：太阳历①制定依据：按照尼河的涨落和农作物的生长规律。 ②基本内容：一年分3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加上5天宗教节日，一年365天。③地位：人类历史上第一部太阳历。④影响：马历法、今天的公历，都源此。 B、象形文字：形成公元前3000年前后。它是一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音。 补充：象形文字一般书写在纸草上，而纸草是生长尼河河边的一种植物。小结：象形文字是古老的文字之一，是古埃及人民创造的文明成就。C、医学成就：木乃伊出示：木乃伊制作过程的图片以及希多德关木乃伊制作的一般法的介绍。设问1：古埃及人为什么要制作木乃伊呢？ “灵魂不死”……设问2：在这个过程中，懂得了哪些医学面的知识？解剖、心脏、消毒、防腐、缝合技术等等。小结：古埃及人民深信“灵魂不死”，热衷制作木乃伊，因此在不断的实践摸索中，埃及的医学也在不断的进步。二、金字塔：金字塔是古埃及国的陵墓。 设问1：介绍一下你所知道的金字塔。夫金字塔等出示： 想象如搬运、建造金字塔 |
