人教部编版九年级上册第三单元封建时代的欧洲单元学案8月26日【单元概况】4世纪末，马帝国分裂，东马帝国称作拜占庭帝国，拜占庭帝国皇帝查士尼组织人员对法律进行了整理和汇编。476年，西马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制。10世纪，西欧城市重新兴起，逐渐发展壮大的多新兴城市用赎买等式争取城市自治，同时大学纷纷兴起。【时空观念：】/【阶特征】中古文明的相继兴衰，近代文明开始浮现。【课标解读】1.以法兰克国为例，初步理解在马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。2.了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。3.了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的，知道西欧城市兴起的相关史实及意义。4.知道《查士尼法典》，了解拜占庭帝国灭亡的史实，探讨拜占庭帝国衰落的原因。【单元】1. 法兰克国及封与封臣。2. 庄园居民的构成及之间的关系，庄园的土地。3. 西欧城市的概念。4. 拜占庭帝国的衰亡。【单元难点】1. 封与封臣。2. 庄园居民的构成及之间的关系。3. 庄园法庭是庄园具有司法权的重要体现。4. 西欧城市的概念。5. 《查士尼法典》。6. 拜占庭帝国衰亡的原因。【学法指导】1. 图示法。利用历史地图及示意图，明确地理位置及内在关系。法兰克国和查理曼帝国的扩在历史地图上呈现；利用示意图明确西欧的封建等级关系、运用图示法总结知识主线。2. 比较法。列表比较佛教与基督教的概况；比较西欧封建等级制与中国的分封制。3. 以人带事法。在了解法兰克国的建立者克洛维和查理曼帝国的缔造者查理相关事迹的上，理清法兰克国的发展脉络。【知识巩固】【基督教的兴起和法兰克国】一．基督教的兴起1.创立时间: 1世纪2.产生地区：马帝国统治下的巴勒斯坦地区。3.产生背景：生活在巴勒斯坦地区的古代犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。人民把希望寄托宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。4.创立者：耶稣5.主要教义：教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。6.基督教名称的来历：“救世主”在希腊语中称为“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教在后来被称为“基督教”4.基督教被确定为国教：（1）原因：马帝国不少有地位的人都改信了基督教。马统治者认为基督教可以用来维护统治，对基督教的态度发生了变化。（2）时间：4世纪末，基督教被定位马国教。二．法兰克国1.建立：西马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了多大小不同的国，被称为“蛮族国”，其中最为 |
