九年级历史上册 第1课活动（1）判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（×）古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（V）古埃及国给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力（×）第2 课1、问题思考：想想看，当今世界上普遍采用什么进位制？当今世界上普遍采用的是十进位制。2．活动：读材料，想问题。《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。问题：①奴隶处什么样的社会地位？答：被压迫的地位，没有自由。②你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？答：奴隶主阶级。第3课活动与探究。教材第14页图①按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并写出它们产生的大致时间。答：古埃及文明，约公元前3500年；古代两河流域文明，约公元前3500年；古印度文明，约公元前2300年；中国文明，约公元前3000年。②这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的，为什么？答：大河流域。原因大致有：①大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。②有充沛的水源和肥沃的土壤，有利农业生产的发展。第4课1、活动：查找资料，分析雅典民主政治的利。答：利：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的式产生；国家为担公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。第6课1．材料研读：“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。”你如理解这句话？答：这句话体现了所有人都享有基本权利的观点，莫定了马法的基本原则。第7课活动：判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。从国那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封（V）马教会的地位在查理曼帝国时期得到（V）封臣要直接承担国家的税、兵役义务（×）西欧国与属下的关系类似古代中国皇帝与臣僚的关系（X）。第8课活动：1.判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。西欧庄国中的农民和农奴要向国纳租税（V）西欧庄国中的农民可以通过庄国法庭维护自己的一些权益（V）领主不能随意没收佃户的份地，说明领主与户之间具有一定的契约关系（V）第9课活动：1、下列各项中，与西欧中世纪大学的产生有关的是国与教皇的支持（V）城市的自由和自治（V）选拔官吏 |
