Unit 1. Can you play the guitar? Section B教材分析 Analysis Teaching Materials 本节课主要是学习情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及动词play的用法和特殊疑问句的构成和用法;what弓!导的特殊疑问句。本节课主要围绕“加人俱乐部，谈论自己的”这一话题，设计了三个务型活动： 务一是：自己的才艺表演，学习情态动词can的用法; 务二是：自己建立俱乐部，运用情态动词can谈论自己在某一面的、喜好和意 愿;务三是：我能成功，主要是巩固谈论各自的爱好和特长的法。本节课知识系统(树) The sentence structureCan you/he/she/you play the guitar? 一Yes，I/he/she/we can./No，I/he/she/we can’t. What Can Bill do? 一he can play the piano .but he can’t sing.教学目标 Teaching Aims通过学习情态动词can的用法，使学生能够表达自己在某一面所具备的才能;能够谈论自己的喜好与意愿;能够为自己成立的各种俱乐部会谈乐器并能询问别人在乐器面的才能。重难点The Difficulties and the main points1.词汇：can，play，want2.本节课的重要句型： Can you play the guitar?/Yes, I can./No ,I can’t. But I can play the……….Can Bill play the guitar? Yes, he can, but he can’t sing.3. 区别 Paly the 乐器 和 play球类4.词汇：guitar, drums， violin，piano, The phrases: play the guitar 语法：情态动词can 的肯定句、否定句和疑问句的构成三维目标 The three main points Knowledge objects学习本节课的词汇和 play the+乐器的词组。掌握情态动词can的进一步用法。Ability objects学会用情态动词谈论自己喜好与意愿。运用情态动词can 谈论自己在某一面所具备的才能。Moral objects通过实践让学生体验学习英语的乐趣并能用展示自己的才能，通过小组活动谈论彼此的特长与爱好。指导学习积极与他人交流。教学具备T |
