教学内容：人音版十三册第六单元《悍牛与牧童》教学：一教学目标：1. 聆听《悍牛与牧童》电影配乐后能主动参与、体验，领会音乐所传达的情感信息。2.简单了解电影音乐、现代音乐及本曲中所使用到的部分乐器。3. 引导学生主动参与到音乐的编创活动中。4. 感受到此曲中表达的“人与自然和谐相处”的主旨。教学：让学生能静心聆听现代电影音乐《悍牛与牧童》。教学难点：1.辨别声响所表现的音乐形象。2.在感悟的上，能积极参与音乐创作活动。3.发现作品中的特色乐器。教学准备：多媒体课件、钢教学过程： 教学流程师 生 活 动设 计 意 图导入学生欣赏本单元内容《泰坦尼克号》主题曲《我心永恒》。师：大家对这首乐曲熟悉吗？生：我心永恒。师：对，这就是获得了六项奥斯卡金像奖的影片《泰坦尼克号》的主题曲《我心永恒》在影片中它贯穿始终多次出现，和这部影片一样给人留下了深刻的印象。今天让我们重温电影音乐的魅力，走进一个有声有色的奇妙世界。师生合作完成（1）师：同学们观察过吗？声音是无处不在的。它可以传递一种信号，也可以表现一种形象。现在，老师想借助一些可以发出声响的工具，大家听听看这些声音能让你感受到些什么。（a：老师演奏《野蜂飞舞》片学生感受声响所表现的形象、场景。b：用沙锤分别表现响尾蛇和雨声。（2）师：现在老师表现一个场景，请大家用可以发出声响的式来给我配配音。（学生给老师的场景动作配音）师：别说，咱们配合的还挺默契。艺术家们也在不断的尝试，让音响和影像画面默契的配合在一起，是有了电影音乐这种音乐艺术体裁。（3）（课件播放《动物狂欢节》片）师：看的出大家都非喜欢这样的艺术形式，我们才看到的这些流动的影像，是艺术家们通过思考和创作，把听到的音乐用连续的画面生动的展示了出来。今天，老师带来另外一首电影音乐中的音乐片，咱们也来设计设计，给它配上些生动的画面吧。电影音乐导入音乐游戏活动可以引起学生的兴趣，拉近师生距离。又可以使学生感受音乐和它所表现的形象之间的关系引导学生说出发声环境不同，声音表现的形象就会变化。。欣赏 1. 初次聆听《悍牛与牧童》的高潮部分。师：谁能把你感受到的画面和大家分享一下。生1：很多人用力一起拉、抬东西的感觉。生2：像一群人围在一起跳舞，很活泼、很欢快的感觉。生3：一群人在庆祝节日。师：不管是跳舞、庆祝节日还是在抬东西，他们的情绪怎么样？生：很激昂。师：那才是什么样的声音让我们有 |
