年级设计者课型七年级英语郭静1听说课课题Unit 3 How do you get to school? (SectionA 1a—1c)话题Transportation功能Talk about how to get to places.语法掌握how引导的特殊疑问句询问出行式。A: How do you get to school?B: I take the bus.词汇和表达1 能正确使用下列词汇 bus, train,ride, bike, subway2 能正确使用下列表达 get to school, take thebus/train/subway, ride a bike, walk to school情感目标感受不同交通式给生活带来的便利，学习合理安排行程并合理选用交通工具。教学准备PPT，录音机，多媒体。教学环节教师引导Step 1Lead in（1 min)1. 引用习近平主席访问外国的新闻，向学生介绍习主席的出行式：“President Xi takes the plane to get to foreign countries.”2. 呈现本单元主题。学生活动意图Step 2Warm up（3 mins)1. 播放几种交通工具发出的声音，让学生猜出此种交通工具。2.呈现交通工具的图片，并带读。看相关图片，猜测本单元的主题。引起学生对本单元话题的兴趣。Step 3Presentation（6 mins)1. 呈现所有交通工具的图片，单词。2. 教授单词的发音。3. 打乱顺序，要求学生迅速地读出生词。4. 呈现图片并教授短语take the bus，take the train， take the subway及ride a bike。1. 听录音，猜出交通工具。以小组为单位进行竞赛，猜出一种工具得一笑脸。2. 以小组为单位跟读单词。引导学生学习生词，激发学习热情。Step 4Game（1 min)要求学生迅速地读出图片上的单词和短语。1. 所有学生根据图片信息读出单词。2. 学习单词的发音。先齐读，个别学生再复述。3. 根据老师的指示读出单词。4. 前一半学生跟读短语，后一半学生仅接着跟读。1. 学会部分音标。2. 加深学生对生词的印象。3. 学会交通工具和动词的不同搭配。Step 5Exercise(2 mins)1. 要求学生完成课本P13练习1a, 将图片与的单词相连。2. 公布答案。大声地 |
