想家的心情是母亲倚栏凝望的眼睛想家的心情是游子凭窗凝眸的憧憬想家的心情谁都感受得到谁也说不清……思乡诗句但愿人长久，千里共婵举头望明月，低头思故乡。乡书处达？归雁洛阳边。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 乡愁余光中1、知识与技能目标：学习诗歌的朗读技巧，能有感情地诵读诗歌。（学习） 2、过程与法目标：学习作者借助具体的事物，表达抽象情感的写法，并理解这首诗中的几个意象。（学习难点）3、情感与态度价值观目标：感悟作者强烈的思乡、思国的感情，以及渴望统一的美好愿望。 学习目标1.本诗选自《白·苦瓜》，作者是著名诗人 ?，1928年生南京，现居台湾。一、预习余光中2.在现代诗中，诗人通借助意象传达感情，意象是什么？意象是寓意之象，是作者将自己的情感与具体的事物相融合来传达感情的一个形象。二、资料补充 余光中,1928年生南京，祖籍永春，台湾十大现代诗人之一。已出版诗集、散文、评论和译著40余种，60年代起余光中创作了不少怀乡诗，故而被人们称为“乡愁诗人”。代表作有《乡愁》《乡愁四韵》《春天，遂想起》。 1937年抗日战争爆发后，10岁的余光中随父母辗转、等地。22岁那年，余光中随家人来到台湾，并考取了台湾大学外文系，从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。读《乡愁》——突出朗读要求： ①读出节奏； ②读出重音； ③读出感情。乡 愁 余光中小时候乡愁／是一枚／小小的／邮票我／在这头母亲／在那头? 缓慢-思念长大后乡愁 ／ 是一／窄窄的／船票我／在这头新娘／在那头● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●乡 愁 余光中后来啊乡愁／是一／矮矮的／坟墓我／在外头母亲／在里头?深沉-伤感而现在乡愁／是一湾／浅浅的／海峡我／在这头大陆／在那头音调上扬-无限思念● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●品《乡愁》——突破难点1、可从哪几个词语看出来“乡愁”一直萦绕在心头？小时 长大后后来 现在三、自主学习小时候—— 求学在外思念母亲长大后—— 新婚离别思念妻后 来 —— 生死隔绝哀思难抑现 在 —— 国土分裂忧思绵绵2、这四个人生阶又因什么而愁？ 母子离愁夫妻离愁丧母哀愁思归浓愁生离之愁 家 愁死别之愁国 愁3、诗人把“乡愁”寄托在哪里？ 托物寄情邮票船票坟墓海峡意象乡愁是一种抽象 |
