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《乡愁》教案及习题

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乡愁——“乡愁”诗主题阅读激趣导入:每个日落的昏,每个月圆的夜晚,都会牵动游子的离愁别绪,都会勾起游子对故乡的眷恋。此时,诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸笔端。是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌,感受着诗人那绵绵的思念。今天我们来学习台湾当代诗人余光中的思乡之作——《乡愁》。一起进行一次“乡愁”诗主题阅读。(听歌曲《乡愁四韵》) 1. 通过对诗中邮票、船票、坟墓、海峡四个特殊意象的把握,体会诗人浓浓的思乡之情。2. 领悟“乡愁”诗的意境之美,结合自身生活体验去感受诗人的思乡之情感情。 诵读经典乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1972年1月21日一、精讲课文,透视考点1. 精讲课文。余光中的一生在频繁的奔波和迁徙之中,多次与亲人聚散离合。1972年,20多年没有回过大陆的余光中思乡情切,在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。诗歌表达了对故乡的恋恋不舍,更体现了诗人余光中期待中华民族早日统一的美好愿望。全诗共四节。一面,诗人以时间的变化组诗:小时候——长大后——后来——现在。四个人生阶。另一面,诗人以空间上的阻隔作为这四个阶共同的特征:小时候 的母子分离——长大后的夫妻分离——后来的母子死别——现在的游子与大陆的分离。诗人为这人生的四个阶各自找到一个表达乡愁的物:小时候的邮票——长大后的船票——后来的坟墓——现在的海峡。由此,看到这首诗以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发,构思极为巧妙。这四个意象——邮票、船票、坟墓、海峡,单纯、明朗、集中、强烈。它们丰富、含蓄而有力,能诱发读者多面的联想。这四个意象把本是一个非抽象的“乡愁”物化、具体化,通过“托物寄情”取得了很好的艺术效果。这些意象和“这”、“那”这两个简单的指示代词联接在一起,巧妙地将彼此隔离的人、物、时间和空间,将愁绪的两端紧密融合。若有若无的距离和联系,给那些整日在相思、别离和相聚与奔波的人们一种强烈的共鸣,给人们一种难以言表的哀愁和欢欣。诗歌以时间的次序为经,以两地的距离为纬,在平铺直叙中自有一种动人心魄的魅力,引起人们无限的哀愁和无尽的相思,唱出了诗人心中对故乡、对祖国的深深眷恋之情。2. 透视考点,体会乡愁。余光中《乡愁》是一种对海峡统一的热切希望与祝愿的民族精神的情感升华。《乡愁》的实质就是游子与母亲,即台湾与祖国大陆“海峡盈盈一水间”所产生的彼此无法割舍的骨肉关系的缕缕思念情怀:“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我

 

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