3 乡 愁教学目标：知识目标：1．学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，有感情的朗诵。2．培养学生鉴赏诗歌的，进而对诗歌作出正确的评价。3．了解诗歌的写作顺序和感情线索。目标：1．有感情地朗读诗歌，感受诗歌在艺术上的巧妙构思和韵律上的音乐美。2．通过品味语言来鉴赏诗歌；联想想象，走入诗人创设的优美意境；培养学生鉴赏诗歌的，进而对诗歌作出正确评价。情感目标：体会作者浓厚强烈的思乡情怀，培养学生挚爱祖国的感情。重难点1．体会诗歌语言的简洁，感受意象选择对表达乡愁的作用。2．深刻理解作者的乡关之思、怀亲之情及深沉的爱国情怀，感受两岸人民对祖国统一的期盼。教学过程：一、导入新课1．导语床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（白） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（维） 自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒著花未？（维） 昔人已乘鹤去，此地空余鹤楼。 鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关处是，烟波江上使人愁。（颢）同学们，请看大屏幕上的几句诗歌，它们表达了诗人怎样的共同情感？（对家乡的思念之情）是啊，生我们养我们的故乡，我们怎能忘记？诗人余光中说过：“烧我成灰，我的魂汉魄仍然萦绕那片厚土。”在他离开大陆20余年的1971年，那时，正逢海峡两岸交好无望、双民众都处极度绝望之中，他在厦门街的旧居里感情所至，一挥而就，仅用了20分钟便写出了一首饱含深情的诗——《乡愁》。2．作者及写作背景简介余光中(1929～) 祖籍永春。1949年去台湾，是当代台湾著名诗人、散文家、学者。衡阳人。现居台湾。1946年考入厦门大学外文系。1948年发表第一首诗作，次年随国民党军队赴台。1953年10月参加《创世纪》诗刊，致力现代主义诗歌创作。主要作品有《乡愁》《白苦瓜》《等你，在雨中》等，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。其中《乡愁》一诗，因为形象而深刻地抒发了游子思乡的切感情，而受到人们的喜爱和赞赏。他的诗，兼取中国古典文学与外国现代文学之精神，创作手法新颖灵活，比喻奇特，描写精神深刻，抒情细腻缠绵，一咏三叹，含蓄隽永，意味深长，韵律优美，节奏感强。被尊为台湾诗坛祭酒。他的诗论文章，视野开阔，富有开拓探索的犀利朝气，强调作家的民族感和责感，善从语言的角度把握诗的品格和价值，自成一家。二、教学新课1．自读诗歌，熟悉诗歌内容。乡愁：xiāng chóu思念家乡的忧愁心情海峡：hǎi xiá连接两大片水的比较狭窄的通道2．反复朗读诗歌，在朗读的 |
