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九年级上册语文你是人间的四月天课件(第二课时)

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你是人间的四月天林徽因我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光中交舞着变。  从听觉到视觉。“笑响”是对爱的生动描述,“交舞着变”,是一种刻骨铭心的爱。你是四月早天里的云烟,  昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。那轻,那娉,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。爱的静态美爱的动态美爱无处不在爱的美和深刻、厚重与庄严化后那片鹅,你像;新鲜初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦,  水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开,是在间呢喃,——你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!色彩丰富爱的生命力和纯净爱之深情之切  诗人通过不同的感官来描写“四月”所独有的景物,试结合内容进行分析。视觉听觉触觉“昏”“星”“云烟” “花”等“笑响”“四面风”“子呢喃”“风的软”“暖”作用:  多角度展开描写,表现了诗人的“爱之深,情之切”。能引导读者调动多种感官去感受诗人心中的“爱”,给读者以感染。1.音韵美  注重押韵,每一节都是第一和第三行押韵。诗人又故意用一些“陌生化”的断句,读起来需放慢语速,又有一种节奏美。2.图画美  诗人所选的意象鲜而美丽,如“昏”、“星子”、“百花”、“ 化后那片鹅”、“初放芽的绿”、“梦中的白莲”等,诗人将春天一系列美好的景物,饱含感情地描画出来,色彩鲜妍,如画一般美。3.结构美  诗共有五节,每节三行,且字数与句式灵活多变,灵动而不呆板。  诗人将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比,以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的“你”,表达对儿子真挚的爱。

 

九年级上册语文你是人间的四月天课件(第二课时)
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