学习内容11 《醉翁亭记 》学 案2主 备人 使用人 审 核人课 型新授时 间 学习目标1．通过反复朗读，把握文章的主旨。2．学习作者把 叙事、写景、抒情相结合的写作法。3．理解作者抒发的政治理想和流露出的复杂情感。 学习 1．通过反复朗读，把握文章的主 旨。2．学习作者把叙事、写景、抒情相结合的写作法。学习难点 学 习 活 动 环节一：激趣导入，目标领航上一节课，我们走近了欧阳修的《醉翁亭记》，解词译句疏通文意，整体感知了文章内容，，有个同学提出了这 样的问题：“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”其中“太守之乐其乐”太守乐什么？太守因而乐？环节二：学案导学，自主学习请依据一二描写的内容再加上自己的联想，按照下面的格式用自己的语言描绘一番你看到的画面，去感受山水之美带给游人的无穷乐趣。 ____________ ， _____________ ，_______________置身其间，怎能不让人快乐陶醉呢！从视觉、听觉、味觉、嗅觉等面，去关 注景物的形、色、声、味、态等特点，借助丰富的想像去感受那一幅幅美景 ，进而感受山水之乐。 示例： 幽深优美的琅琊山 ，叮咚作 响从两峰之间飞泻而下的酿泉，竞相开放散发出清幽香气的野花， 置身其间，怎能不让人快乐陶醉呢！ 环节三：合作探究，交流展示朗读课文描写“宴酣之乐”的部分，结合文本分析，“宴酣之乐”的“乐”体现在处？ 环节四：精讲点拨，释疑解难1、作者颓然乎其间，感到安适快乐，仅仅是因为宴会，仅仅因 为和宾客在一起吗？ 链接材料： 欧 阳修在同时期的创作的《丰乐亭记》中写到： 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。 掇幽而荫乔木，风霜冰，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。 联系材料，同学们推测一下太守还可能为而乐？ 文章在写景上有什么特色？环节五：学以致用，巩固拓展1.解释句中划线的词。（3分）（1）名之者谁？ （ ） （2）若夫日出而林霏开。（ ）（3）杂然而前者。（ ）2.用现代汉语翻译下列句子。 （4分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）野发而幽香，佳木秀而繁阴 |
