14 故乡第一1.小说的文体知识，识记作家作品。 2.了解时代背景，理清小说的故事情节。3.分析小说的环境，理解环境描写的作用。学习目标谈谈小说小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇中篇短篇按篇幅长短（小小说（微型小说））小说三要素：人物、故事情节、环境人物塑造法：外貌、语言、动作、心理、神态 故事情节：开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）环境：自然环境社会环境 思考：阅读小说应该从哪几个面入手？故事情节环境描写人物形象主题思想艺术手法【鲁迅】（1881—1936年），原名树人，字豫才，绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的向，就是中华民族新文化的向。”走进作者【代表作】 第一篇白话小说《狂人日记》； 小说集《呐喊》《彷徨》； 散文诗集《野草》； 回忆性散文集《朝花夕拾》； 杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。 1911年，辛亥革命并没有改变中国的半殖民地半封建的社会性质，中国人民尤其是农民，境况日益恶化，过着饥寒交迫的生活。1919年12月，作者赴绍兴老家接母亲回，在那里耳闻目睹了离别多年的家乡破败的景象，农民生活陷入困境，人际关系冷漠、隔阂，是以回乡见闻为题材，写下了这篇《故乡》。 背景介绍阴晦 猹 祭祀 弶 毡帽 秕谷 鹁鸪 獾猪颧骨 髀尖 大抵 瑟索 寒噤 潺潺 恣睢 廿年chábó gūhuìjì sìjiàngzhānbǐhuān字词积累bìzì suīquándǐsèjìnchánniàn【阴晦】阴沉昏暗。【愕然】吃惊的样子。【鄙夷】看不起。【伶俐】机灵；灵活。【伶仃】形容瘦弱或细长。【惘然】心里好像失掉了什么东西的样子。 一、自主探究 1.“我”是时回故乡的？在故乡呆了多长的时间？找到相应的时间。小说是按什么顺序写的？ 2.本文是以什么为线索行文的？依据小说的线索，可以把小说分为三部分，怎样分？请概括每一部分的主要内容。 二、合作探究 课文开头几分别写到了现实故乡的景色和记忆中故乡的景色，在文中用波浪线画出这些语句，说说两幅截然不同的图景各有什么特点。两幅图景在文中各有什么作用？(体会小说环境描写的作用)课前自学自主思考 1.“我”是时回故乡的？在故乡大概呆了多长的时间？找到相应的词语。小说是按照什么顺序叙述的？ 2.本文是以什么为线索行文的？依据小说的线索，可以把小说分为三部分，怎样 |
