的规章制度展示祈使句和情态动词can的用法，第二部分通过听力和模仿制定各部门的规章制度，对所学祈使句进行巩固和强化。（三）教学目标分析 根据新课标的要求，结合教材内容 及七年级学生的认知特点，我确定目标如下：I．知识目标：(1) 掌握词汇：rule, arrive, classroom, hallway, outside, fight, (2) 掌握语法：祈使句，情态动词can的用法。(3) 掌握交际用语：D on’t eat in class!We can listen to the music in the music room.We can’t fight in class.II．目标：(1) 能正确使用情态动词can和祈使句。(2) 能熟练使用目标词汇和语言，围绕规章制度展开话题，发表自己的看法与观点。(3). 学生说写技能。III．情感态度价值观目标：(1) 通过小组活动形式，，增强学生的集体荣誉感，培养学生的合作意识和竞争意识。(2) 通过对规章制度的学习与讨论，教育学生规范自己 |
