教学设计2018至 2019 度第 二 学期九年级 语文教学设计人同组人课题《孔乙己》练习本课题数1总数15教学目标积累知识，巩固本课知识要点。通过练习培养好答题习惯，答题。教学重难点积累知识，巩固本课知识要点。难点通过练习培养好答题习惯，答题。本节预习教学过程设计1．(1)选出下列各组字形、字音全都正确的一组( )A．踱进(duó jìn) 试去(shì qù) 羼水(chàn shuǐ) 蘸酒(ǎn) 舀酒(y ǎo jiǔ) 格局(gé jú)C．绰号(chuò hào) 间或(jiān huò) 皱纹(zhòu wén) 颓(tuí tán)D．跌断(tié duàn) 附和(fù hè) 笋豆(sǔn dòu) 咸亨(xián hēng)(2)()下列词语中没有错别字的一项是( )A．真缔 造型 花枝招展 一拍即合 B．屏障 琐屑 销声匿迹 姗姗来迟C．驰骋 苍桑 兴高采 烈 因地制宜 D．索 安详 大厅广众 左右逢源下面两个句子中各有一处语病，在不改变句子原意的上， 将改正后的句子写在原句 的下面。(1)近年来，环境污染事件频发，政府竭尽全力控制事态发展，避免损失不进一步扩大。________________________________________________________________(2)在祖国的怀抱里，使重建后的汶川向人民交上了一份满意的答卷。_________________ _______________________________________________3．根据语境，仿照画线句，将下列句子补 充完整。用心去阅读吧，阅读是智慧的源泉；用心去沟通吧，沟通是理解的源泉；_____________________ _；____________。在学习和生活中，你用心做什么了呢？ 老汪栗子①等别的炒栗店开约20天后，老汪的炒栗店才开。他等得很 有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等 |
