七年级 历史科 导学案人： 组长： 集体备课备注课题人教版历史七年级上册第一单元第一课中国早期人类的代表——人导学案课型新课一、学习目标：知识与技能1.了解人类历史的起源，指导元谋人是中国境内的早期人类。2.了解人发现的过程，指导根据化石推测人的特征及生产、生活的情况。。过程与法1.指导学生阅读教材，提炼知识要点。2.通过观察《人类进化示意图》《中国境内主要古人类遗址分布图》，说出人类进化的大致过程及我国境内主要古人类遗址分布情况，初步掌握阅读历史地图的法。情感态度与价值观1.了解我国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家之一，激发学生的爱国主义情感，培养视人类文化遗产的意识。2.通过讲述人遗址发掘过程中的小故事，体会考古学家执着探索的精神，结合人遗址中的考古发掘，认同人遗址在同期遗址中的重要地位。二、学习重难点：1、人2、劳动创造人本身三、预习感知1.知道祖国境内有哪些远古居民吗？阅读课文，用简练的语言填写下表。远古居民 元谋人 人 山顶洞人生活年代（距今）距今约170万年生活地区口店发现的主要证据 骨骼化石用火情况知道用火能否制造工具 能 2、根据上面的表格你能说出人和动物的根本区别是什么吗？ 3、请在右图的框中填出元谋人、人和山顶洞人。四、合作探究1、人类在不同的进化阶，外貌特征也有所不同，请仔细观察图1《古猿头像》、图2《人头部复原图像》和图3《山顶洞人头部复原图像》，试比较他们头部特征的区别。①比较人和山顶洞人的头部特征，你能得出什么结论？ 人： 山顶洞人：②他们外貌特征差别较大的原因是什么？ （提示：生活年代、进化程度）比较人和山顶洞人在生产生活式上的不同点。从古猿到人再到山顶洞人面部特征的变化中，你认为现代人类怎么来的？ 图1 图2 图32、请仔细观察下面两幅图，发挥你的想象和推理，说一说人为什么要过群居生活？图5人生活时期的剑齿虎 图 6 人使用的尖状石器五、检查反馈：1.某外国朋友想考察我国境内最早的人类遗址，他应该去( )A.元谋县 B.河姆渡C.口店 D.道县2.据报道，发现的繁昌人距今大约180万年。如果这一结论确凿的话，可以把中国已知最早人类的历史向前推进( )A．10万 |
