部编版历史七年级上册第六课动荡的春秋时期 教学设计课题 第6课动荡的春秋时期单元第一单元历史年级七学习目标知识与技能：了解春秋时期从经济发展到社会制度的深刻变化，政治局面上诸争霸斗争及其影响。认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大动荡的时代，培养学生从历史现象到历史认知的思维过程与法：通过对铁器、牛耕出现的出土文物图片和相关文献记载的认知，激发学生学习兴趣，增加感性认识，培养证据意识；通过春秋时期与西相关制度的对比，理解社会制度的变化和西制度的瓦解，培养学生的比较思维；通过对诸争霸战争影响的讨论，认识争霸战争具有有利局部统一、促进民族交融的积极作用，培养学生开放创新的思维品质和用联系、辩证的观点分析看待历史现象的3、情感、态度与价值观：通过生产力发展引起社会转型，认识生产力发展是社会进步的根本动力，树立发展生产力的观念。通过霸业兴替的探究，认识到国力和软实力对国家生存和大国崛起的意义春秋时期的经济发展；诸争霸难点春秋时 期的经济发展；室衰微教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课由歌曲《沉鱼西》导入西是中国古代四大美女之一，有“沉鱼”之称，西生活在历史哪个时期，那个时期的经济、政治发展状况是怎样的呢听歌曲，思考问题 学生注意力，增加学生兴趣讲授新课一、春秋时期的经济发展农业面 手工业面商业面 春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。出示铁农具的示意图《管子》记载：春秋时齐国 已经用铁农具耕种土地。使用耒耜骨耜耕地（人力）牛耕（畜力）铁农具和牛耕的出现对农业发展什么作用呢？铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。铁制农具和牛耕的出现，是春秋时期农业生产力水平的重要标。思考：铁具和农耕使用的意义铁器与牛耕的配合使用，大大的了工作效率，增加了农业产量，促进了经济的发展，为后期的变革奠定了坚实的物质。规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。二、室衰微由《楚庄问鼎》的视频导入室衰微春秋时期的社会处动荡的状态，西的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。一些诸国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不世袭，由此加强对地的控制，这样就使分封制逐步遭到瓦解。室衰微的根本原因是什么？春秋时期，社会生产力 |
