您当前的位置:首页 > 人教版历史 > 七年级上册

人教部编版历史七年级上第9课秦统一中国课件

所属栏目: 七年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
初中教师网国第9课目录12确立中央集权制度秦灭六国3巩固统一的措一、秦灭六国1.背景相关史事  嬴政用人,不分籍贯和出身。如斯原是楚国小吏,尉缭原是国布衣,都得到重用。嬴政很欣赏非的学说,为得到这一人才,下令攻,迫使将非送往秦国。(1)战国时期的连年战争,影响了经济发展和社会稳定,各诸国    的人民希望结束战乱。(2)秦国经过商鞅变法,实力过东六国,具备了统一六国的条件。(3)秦嬴政即位后,招募各国的人才。 2.秦朝的建立(1)建立者:(2)过程:(3)都城:一、秦灭六国(1)结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面;(2)建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。3.影响:嬴政咸阳公元前230年,秦国发动强大的攻势,开始了统一六国的战争。公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝。 二 确立中央集权制1、背景2、措秦统一后,原各自为政的政治形态已不适应新的社会发展。为加强对全国的统治,秦朝创立了中央集权制度。 ①国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威。“始皇帝”——秦始皇② 皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。③在地上,进一步废除西以来实行的分封制,建立由中央直接管辖的郡县制。郡县制的实行,开创了此后我国历代朝地行政的基本模式。皇帝御史大夫丞相太尉郡(守)县(令)中央政府地政府主专制中央集权     行政军事监察故事:   战国时,有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子,取货时发现:竟然是短裙!付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了,打算退货,裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成‘文盲’了,因为文书上的文字她一个都不认识。请问:为什么会出现上述情况?尺寸不统一货币不统一文字不统一尺寸,货币和文字的不统一,有哪些危害?战国时期,各国都有自己的货币,度量衡和文字。秦统一全国后,如果继续保留各诸国的制度,必然会给税的征收和贸易以及文化交流带来不便。政治:创立

 

人教部编版历史七年级上第9课秦统一中国课件
上一篇:人教部编版历史七年级上册第三单元第9课秦统一中国课件    下一篇: 秦统一中国说课课件及说课稿
相关资源
本册导航